Actualización de conocimientos de enfermería en las audiometrías

inscríbete Actualización de conocimientos de enfermería en las audiometrías Más información Dr. Emilio José Moreno González Tutores/as Online Modalidad Dr. Emilio José Moreno González Autores/as xxx$ Precio En proceso de acreditación Créditos Introducción La audición es uno de los cinco sentidos esenciales del ser humano, el cual permite identificar todo aquello que le rodea y que genera un sonido. Su función es clave para la comunicación entre personas, facilitando la socialización y la interacción con el mundo que rodea a las personas. En situaciones de normalidad, la audición puede pasar desapercibida para la mayoría de los individuos. Sin embargo, condiciones adversas como patologías o traumatismos pueden influir de manera negativa en ella, dando lugar a situaciones de disminución de la audición o, incluso, su pérdida total. Para identificar estas situaciones adversas, la audiometría tonal se presenta como la prueba de elección para la valoración de la agudeza auditiva del paciente mediante la percepción de tonos puros de intensidad variable. Para su realización se hace fundamental la colaboración voluntaria del paciente ya que el diagnóstico posterior dependerá, en gran medida, de las capacidades y habilidades de este. En este sentido, la formación del profesional sanitario que va a llevar a cabo la prueba es clave, pues de sus habilidades para interpretarla así como de guiar al paciente para su realización dependerá el resultado obtenido ya que, al tratarse de una prueba de percepción de tonos, no se puede asegurar una objetividad total, siendo fundamental la destreza del profesional que la lleva a cabo. Solicitada acreditación con créditos CFC con el CONSELL CATALÀ DE FORMACIÓ CONTINUADA PROFESSIONS SANITÀRIES con el expediente 09/034848-IN, para las fechas 13/05/2023 y 12/05/2024 Acreditación válida únicamente para DUE o Grado en Enfermería El alumno tiene 4 semanas para realizar el curso una vez iniciado. ¿Cuales son los objetivos del curso? Al finalizar el curso el alumnado debe: Enumerar los elementos necesarios para la realización de una audiometría tonal. Distinguir entre audiometría tonal por vía aérea y audiometría tonal por vía ósea, así como los dispositivos necesarios para realizar cada una de ellas. Enumerar las situaciones en las que se hace necesario aplicar la técnica de enmascaramiento en la realización de una audiometría tonal. Analizar la gráfica de audiometría tonal teniendo en cuenta las diferentes patologías asociadas a los resultados obtenidos. Identificar las principales dificultades que pueden presentarse al realizar una audiometría tonal, buscando la solución más adecuada al problema. Contenidos del curso «Actualización de conocimientos de enfermería en las audiometrías» Contenidos Profesorados Contenidos A lo largo de este presente curso se va a desarrollar la información necesaria para la realización de una audiometría tonal teniendo en cuenta las dos vías de transmisión o percepción del sonido, la vía aérea y la vía ósea, así como la aplicación de la técnica de enmascaramiento en aquellos casos que sean necesarios debido al riesgo de percepción contralateral de los tonos emitidos. En el primer capítulo: se expondrá la información necesaria para la realización de una audiometría tonal estándar, comenzando por los dispositivos necesarios para llevarla a cabo, continuando con la cumplimentación de la gráfica de audiometría tonal prestando atención a la clasificación de los tonos emitidos y finalizando por el estudio de la vía aérea y la vía ósea. A continuación, en el segundo capítulo se desarrollará la técnica de enmascaramiento, indicando las situaciones en las que el profesional sanitario debe aplicarlo para que la prueba sea lo más fiable posible, con el objetivo de llevar a cabo un diagnóstico preciso. Finalmente, en el tercer capítulo se describirán los principales problemas que pueden presentarse a la hora de realizar una audiometría tonal, así como las posibles soluciones que se pueden aplicar para solventarlos, así como los tipos de hipoacusia que se pueden diagnosticar teniendo en cuenta los resultados obtenidos. Capítulo 1. Audiometría estándar Capítulo 2. Audiometría con enmascaramiento Capítulo 3. Descripción de los problemas y dificultadesActividad interactiva El sistema marca este ítem como finalizado de acuerdo con las condiciones Descripción de los problemas y dificultades Profesorados Dr. Emilio José Moreno González Graduado en Enfermería por la UCLM, actualmente forma parte del servicio de Otorrinolaringología del Hospital Central de la Defensa “Gómez Ulla”, Madrid. ¿Quieres impulsar tu carrera profesional con un curso online, flexible y acreditado con créditos europeos ECTS? Regístrate a este curso especializado y dale un impulso a tu carrera médica. inscríbete Más información Contáctenos Fundasuperior Integral Group S.A.S. – Nit: 900252032-1​   Bogota Calle 24D No.40-82 Quinta Paredes +57 317 500 6730 contactos@fundasuperior.com Pereira Calle 11 No. 24-68, Los Álamos. +57 310 538 2180 eventos@fundasuperior.com Error: Formulario de contacto no encontrado. 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Abordaje y tratamiento de la enuresis nocturna monosintomática

inscríbete Abordaje y tratamiento de la enuresis nocturna monosintomática Más información María Isabel Serrano Mínguez Dra. Fernández López Autores/as xxx$ Precio 1.6 crédito/s ECTS Créditos Online Modalidad Introducción La enuresis nocturna es un problema frecuente en Pediatría. Diferentes estudios sitúan la prevalencia a los 10 años en el 7.5%, disminuye con la edad pero puede persistir a partir de los 15 años en un 1-3% de la población. La percepción en los últimos años es que han aumentado las consultas por enuresis y la realidad contrastada por diversos trabajos es que los padres consultan más por esta sintomatología y a una edad más precoz. El tipo más frecuente es la Enuresis Nocturna Monosintomática (ENM) y puede abordarse con éxito en Atención Primaria. El curso está dirigido a pediatras, residentes de pediatría, diplomados en enfermería y profesionales en general del ámbito sanitario pediátrico. El objetivo principal del curso es ofrecer al alumno los conocimientos y el material necesarios para ayudar a resolver la ENM de manera sencilla. Es muy importante trabajar la adquisición de buenos hábitos miccionales y deposicionales en todos los niños desde edades tempranas y preguntar por la enuresis en las revisiones del niño sano, para realizar una detección precoz y evitar así posibles repercusiones emocionales. Explicaremos aquellos casos en los que la tasa de resolución espontánea es elevada y aquellos que dificilmente se resolverán y deben ser tratados. El tratamiento será siempre individualizado, basado en los resultados del diario miccional para escoger el tratamiento con mayor posibilidad de éxito y siempre consensuado con el niño y la familia. Los cuatro pilares del tratamiento de la ENM son la corrección de hábitos diurnos, la terapia motivacional, la realización del diario miccional y la elección del tratamiento de forma individualizada. El papel de enfermería es clave en su resolución y complementa la atención de la enuresis con promoción de la continencia, a través de la educación terapéutica y la atención integral centrada en el niño y la familia. El curso incluye una primera parte teórica, seguida de la resolución de casos clínicos prácticos en que el alumno aprenderá a interpretar el diario miccional y a escoger el tratamiento más indicado según el mecanismo patogénico principal. ¿Cuales son los objetivos del curso? El curso tiene como objetivos que el alumno al finalizar la formación sea capaz de: Diferenciar los diferentes tipos de enuresis. Conocer los criterios de tratamiento de la enuresis nocturna monosintomática en base a las evidencias científicas actuales. Realizar una correcta anamnesis dirigida que nos permita conocer todos los datos necesarios para conseguir la resolución de la enuresis. Establecer los aspectos más importantes de la exploración física dirigida en la enuresis nocturna monosintomática. Conocer las indicaciones de realización de pruebas complementarias en la enuresis nocturna monosintomática. Disponer del material necesario para realizar la terapia motivacional con diferentes calendarios adaptados a la edad. Disponer del material necesario para que los padres puedan rellenar el diario miccional de tres días, única prueba imprescindible en todos los casos de enuresis. Interpretar adecuadamente los datos obtenidos en el registro del diario miccional de tres días. Conocer las diferentes opciones de tratamiento y saber escoger el tratamiento con más posibilidad de éxito en cada caso. Conocer las bases de la terapia conductual con alarma de enuresis y sus indicaciones. Realizar el seguimiento hasta la resolución de la enuresis nocturna monosintomática. Contenidos del curso del Curso de «Abordaje y tratamiento de la enuresis nocturna monosintomática» Contenidos Profesorados Contenidos Capítulo 1: Introducción Sección 1: Presentación del curso Capítulo 2: Clasificación de la enuresis nocturna Sección 1: Introducción Sección 2: Clasificación según el momento de aparición Sección 3: Clasificación según la presencia de otra sintomatología acompañante Capítulo 3: Epidemiología de la enuresis nocturna Sección 1: Epidemiología Capítulo 4: Fisiopatología de la enuresis nocturna Sección 1: Introducción Sección 2: Poliuria nocturna Sección 3: Alteración vesical Sección 4: Alteración en el mecanismo del despertar Capítulo 5: Factores asociados a la enuresis nocturna Sección 1: Introducción Sección 2: Predisposición genética Sección 3: Estreñimiento y encopresis Sección 4: Patología obstructiva de la vía aérea superior Sección 5: Factores psicológicos Sección 6: Factores ambientales y sociofamiliares Capítulo 6: Aproximación diagnóstica Sección 1: Introducción Sección 2: Anamnesis Sección 3: Exploración física Sección 4: Exploraciones complementarias Sección 5: Diario miccional y deposicional Capítulo 7: Indicaciones de tratamiento y consideraciones preliminares Sección 1: Indicaciones de tratamiento Capítulo 8: Opciones terapéuticas Sección 1: Introducción Sección 2: Medidas generales Sección 3: Terapia motivacional Sección 4: Terapia conductual con alarma Sección 5: Tratamiento farmacológico con desmopresina Sección 6: Uso de anticolinérgicos Sección 7: Tratamientos combinados Capítulo 9: Casos clínicos tipo test Sección 1: Caso clínico 1 Sección 2: Caso clínico 2 Sección 3: Caso clínico 3 Sección 4: Caso clínico 4 Capítulo 10: Test del curso Sección 1: Test Profesorados Dra. Fernández López La Dra. Anna Fernández López ejerce su labor como pediatra en el Hospital Sant Joan de Déu, en Barcelona. María Isabel Serrano Mínguez María Isabel Serrano Mínguez es enfermera asistencial en el Servicio de Urgencias Pediátricas, desde hace 13 años. En la actualidad, es enfermera asistencial en la unidad de Hospitalización Pediátrica, en Cirugía General, desde el año 2003 y en CCEE de Cirugía (Urodinamias y Consulta Enfermera Referente en Continencia y Ostomías Intestinales y Urinarias). ¿Quieres impulsar tu carrera profesional con un curso online, flexible y acreditado con créditos europeos ECTS? Regístrate a este curso especializado y dale un impulso a tu carrera médica. inscríbete Más información Contáctenos Fundasuperior Integral Group S.A.S. – Nit: 900252032-1​   Bogota Calle 24D No.40-82 Quinta Paredes +57 317 500 6730 contactos@fundasuperior.com Pereira Calle 11 No. 24-68, Los Álamos. +57 310 538 2180 eventos@fundasuperior.com Error: Formulario de contacto no encontrado. Estamos presentes en: Másteres y Cursos Online de Medicina acreditados en Europa y Latinoamérica MÁS INFORMACIÓN Facebook-f Twitter Instagram Youtube Linkedin

Abordaje integral de los factores de riesgo cardiovascular

inscríbete Abordaje integral de los factores de riesgo cardiovascular Más información Dr. Millán Nuñez Cortés Autores/as Online Modalidad 2 crédito/s ECTS Créditos xxx$ Precio Dr. García Olmos Tutores/as Introducción La arteriosclerosis es la principal causa de enfermedades cardiovasculares en nuestro medio y, en consecuencia, dicho proceso está detrás de la primera causa de muerte en el mundo occidental. Aunque la proporción es variable en función de sexo y edad, en nuestro medio, aproximadamente entre un 30 % y un 40 % de todas las muertes que se producen son debidas a las enfermedades cardiovasculares. Aunque en los últimos años se ha producido un descenso en las tasas de mortalidad, muy especialmente de la enfermedad cerebrovascular, aunque también de la coronaria y consecuentemente de la mortalidad global de origen cardiovascular, las tasas de morbilidad hospitalaria se han incrementado sustancialmente. En el fondo de estas variaciones se encuentran los cambios en la prevalencia, tratamiento y control de los distintos factores de riesgo cardiovascular, así como las mejoras en los procesos asistenciales de los síndromes clínicos por arteriosclerosis. Este curso pretende responder dotar de las competencias y conocimientos necesarios para poder llevar a cabo una intervención integral de los factores de riesgo cardiovascular de los pacientes en la práctica clínica. ¿Cuales son los objetivos del curso? Los principales objetivos de este curso son: Dar a conocer el impacto social, económico y sanitario de las enfermedades cardiovasculares. Explicar la relevancia de los diversos factores de riesgo (FRCV) involucrados en el desarrollo de la enfermedad cardiovascular y las razones epidemiológicas que avalan la intervención. Revisar las recomendaciones actuales de control de riesgo CV basadas en las GPC. Conocer cómo llevar a cabo la detección y control de los principales FRCV: cálculo y estimación del riesgo cardiovascular individual. Conocer cómo establecer los objetivos terapéuticos en prevención cardiovascular. Aprender cómo llevar a cabo el consejo de salud para la prevención del riesgo CV en la consulta:  conocer el papel que juegan los cambios en el estilo de vida y aprender cómo promover un cambio a un estilo de vida cardiosaludable a través del coaching de salud. Conocer el manejo de los principales FRCV: detección, control y consecución de objetivos. Análisis en situaciones clínicas especiales. Conocer cómo contribuir a mejorar los resultados evitando la inercia terapéutica y mejorando la adherencia al tratamiento. Contenidos del curso del Curso de «Abordaje integral de los factores de riesgo cardiovascular» Contenidos Profesorados Contenidos Capítulo 1: Introducción Sección 1: Enfoque general Sección 2: Razones epidemiológicas que avalan la intervención Sección 3: Desde una estrategia poblacional a una individual para la detección y el control de los factores de riesgo cardiovascular Sección 4: Prevención de factores de riesgo CV a través del coaching de salud Sección 5: Lo que señalan las últimas Guías de Práctica Clínica Sección 6: Bibliografía Sección 7: Test del capítulo Capítulo 2: Estimación del riesgo cardiovascular individual Sección 1: Introducción Sección 2: Qué es el RCV y cuál es el beneficio de su cálculo Sección 3: Cómo se realiza: instrumentos de cálculo Sección 4: Conclusión Sección 5: Bibliografía Sección 6: Test del capítulo Capítulo 3: Estilo de vida saludable Sección 1: Introducción Sección 2: Una visión unitaria del estilo de vida Sección 3: Intervención a nivel poblacional Sección 4: Intervenir a nivel individual Sección 5: Conclusión Sección 6: Bibliografía Sección 7: Test del capítulo Capítulo 4: ¿Cómo abordar y mejorar los hábitos de vida en la consulta diaria? Sección 1: Introducción Sección 2: Dieta Sección 3: Actividad física/ ejercicio físico Sección 4: Tabaquismo (15) Sección 5: Alcohol Sección 6: Conclusión Sección 7: Bibliografía Sección 8: Test del capítulo Capítulo 5: Detección, control y consecución de objetivos: aplicación práctica Sección 1: Introducción Sección 2: Hipertensión arterial Sección 3: Dislipemia Sección 4: Diabetes mellitus Sección 5: Sobrepeso y obesidad por adiposidad visceral Sección 6: Síndrome plurimetabólico de riesgo Sección 7: Bibliografía Sección 8: Test del capítulo Capítulo 6: Manejo del riesgo cardiovascular en situaciones especiales Sección 1: Introducción Sección 2: El paciente con insuficiencia renal crónica Sección 3: El paciente de edad media Sección 4: El paciente anciano Sección 5: La mujer embarazada Sección 6: El paciente con otra comorbilidad Sección 7: Bibliografía Sección 8: Test del capítulo Capítulo 7: Cómo mejorar los resultados en prevención cardiovascular Sección 1: Introducción Sección 2: Inercia terapéutica Sección 3: Cumplimiento terapéutico y adherencia al tratamiento Sección 4: Bibliografía Sección 5: Test del capítulo Capítulo 8: Un decálogo a modo de resumen para el día a día de la práctica clínica Sección 1: Introducción Sección 2: Decálogo Sección 3: Bibliografía Sección 4: Test del capítulo Profesorados Dr. García Olmos El Dr. Luis García Olmos actualmente es jefe de estudios de la Unidad Docente Multiprofesional de Atención Familiar y Comunitaria Sureste de Madrid. Se licenció en Medicina y Cirugía por la Universidad Autónoma … Dr. Millán Nuñez Cortés El Dr. Jesús Millán Nuñez-Cortés es doctor en Medicina y Cirugía por la Universidad Complutense de Madrid. Actualmente, el Dr. Millán es catedrático de Medicina Interna de la Universidad Complutense de Madrid, jefe de Servicio de Medicina Interna del Hospital Universitario Gregorio Marañón, así como director de la Unidad de Riesgo Cardiovascular en el mismo. Por otra parte, Millán también ha sido presidente de la Sociedad Española de Medicina Interna. ¿Quieres impulsar tu carrera profesional con un curso online, flexible y acreditado con créditos europeos ECTS? Regístrate a este curso especializado y dale un impulso a tu carrera médica. inscríbete Más información Contáctenos Fundasuperior Integral Group S.A.S. – Nit: 900252032-1​   Bogota Calle 24D No.40-82 Quinta Paredes +57 317 500 6730 contactos@fundasuperior.com Pereira Calle 11 No. 24-68, Los Álamos. +57 310 538 2180 eventos@fundasuperior.com Error: Formulario de contacto no encontrado. Estamos presentes en: Másteres y Cursos Online de Medicina acreditados en Europa y Latinoamérica MÁS INFORMACIÓN Facebook-f Twitter Instagram Youtube Linkedin

Abordaje del delirium y diagnóstico diferencial en residencias

inscríbete Abordaje del delirium y diagnóstico diferencial en residencias Más información Dr. Jesús Mateos del Nozal Dra. Castell Alcalá Autores/as xxx$ Precio En proceso de acreditación Créditos Online Modalidad Introducción  El delirium es un síndrome frecuente en personas mayores institucionalizadas y hospitalizadas. Es una patología relevante debido a las complicaciones asociadas entre las que se encuentra deterioro funcional, deterior cognitivo y aumento de la mortalidad. Este síndrome geriátrico es generalmente multifactorial siendo preciso identificar los factores predisponentes así como los factores precipitantes. El diagnóstico es clínico de acuerdo a los criterios DSM V y existen distintas herramientas diagnósticas, a pesar de lo cual existe un importante infradiagnóstico. Además, es preciso diferenciar el delirium de la demencia, así como de las alteraciones asociadas a la demencia, de la depresión y del ictus. Por otro lado, la prevención del delirium es fundamental destacando las intervenciones multicomponente no farmacológicas, especialmente en aquellos pacientes con alto riesgo de delirium. El tratamiento debe ser precoz tras identificar la causa responsable priorizando medidas no farmacológicas como fomentar la orientación, corrección de déficit visual o auditivo, respeto de horarios e involucrar a la familia. En casos puntuales en caso de persistencia se puede valorar tratamiento farmacológico puntual y en caso de mala evolución reevaluar presencia de otras causas. https://vimeo.com/681568480?embedded=true&source=video_title&owner=49864999 ¿Cuales son los objetivos del curso? Al finalizar el curso el alumnado debe: Conocer la frecuencia del delirium en residencias. Describir los factores predisponentes y precipitantes del delirium en personas mayores institucionalizadas. Conocer las complicaciones asociadas al delirium en residencias. Identificcar los criterios diagnósticos del delirium. Saber los tipos de delirium. Realizar un diagnóstico diferencial del delirium. Establecer un plan de prevención del delirium. Manejar el delirium con estrategias no farmacológicas. Conocer los fármacos empleados para el tratamiento del delirium. Contenidos del curso de Abordaje del delirium y diagnóstico diferencial en residencias Contenidos Profesorados Contenidos Capítulo 1. Introducción al delirium, epidemiología y etiología Sección 1: Introducción y objetivos del curso Sección 2: Introducción al delirium Sección 3: Epidemiología Sección 4: Etiología Capítulo 2. Diagnóstico sindrómico y diagnóstico diferencial Sección 1: Diagnóstico sindrómico Sección 2: Diagnóstico diferencial Capítulo 3. Prevención y tratamiento Sección 1: Prevención Sección 2: Tratamiento Capítulo 4. Casos clínicos Sección 1. Caso clínico 1. Prevención del delirium Sección 2. Caso clínico 2. Diagnóstico del delirium Sección 3. Caso clínico 3. Tratamiento del delirium Bibliografía del curso Test del curso Profesorados Dr. Jesús Mateos del Nozal El Dr. Jesús Mateos del Nozal es licenciado en Medicina y Cirugía por la Universidad de Valladolid en 2010. Se especializó en Geriatría en el Hospital Universitario Ramón y Cajal en 2015 obteniendo el Premio de Mejor residente de la Sociedad Española de Geriatría y Gerontología y, en 2016, realizó el Máster en Cuidados Paliativos de la Universidad de Valladolid. Dra. Castell Alcalá La Dra. Mª Victoria Castell Alcalá es Licenciada en Medicina y Cirugía por la Universidad Complutense de Madrid en 1988 y Doctora en Medicina por la Universidad de Alcalá de Henares con Sobresaliente Cum Laude en 2000. Especialista en Medicina Familiar y Comunitaria por el Hospital Ramón y Cajal de Madrid.  ¿Quieres impulsar tu carrera profesional con un curso online, flexible y acreditado con créditos europeos ECTS? Regístrate a este curso especializado y dale un impulso a tu carrera médica. inscríbete Más información Contáctenos Fundasuperior Integral Group S.A.S. – Nit: 900252032-1​   Bogota Calle 24D No.40-82 Quinta Paredes +57 317 500 6730 contactos@fundasuperior.com Pereira Calle 11 No. 24-68, Los Álamos. +57 310 538 2180 eventos@fundasuperior.com Error: Formulario de contacto no encontrado. Estamos presentes en: Másteres y Cursos Online de Medicina acreditados en Europa y Latinoamérica MÁS INFORMACIÓN Facebook-f Twitter Instagram Youtube Linkedin

Abordaje de la polifarmacia en el paciente mayor

inscríbete Abordaje de la polifarmacia en el paciente mayor Más información Dra. Castell Alcalá Dr. Jesús Mateos del Nozal Autores/as xxx$ Precio 0.4 crédito/s ECT Créditos Online Modalidad Introducción En este curso vamos a profundizar en los problemas relacionados con los medicamentos en los mayores institucionalizados, y los principios generales de una prescripción segura. Abordaremos diferentes herramientas para la mejora de la calidad de prescripción e incidiremos de una forma especial en “el arte de la deprescripción”. ¿Cuales son los objetivos del curso? Al finalizar el curso el alumno debe:  Conocer los conceptos de polifarmacia y prescripción potencialmente inapropiada. Comprender la frecuencia de la polifarmacia y los principales fármacos empleados en residencias. Conocer y saber aplicar los principios generales de una prescripción segura en mayores. Conocer el manejo de las herramientas implícitas en la práctica clínica. Conocer el manejo de las herramientas explicitas de Beers y STOPP START en la práctica clínica. Saber aplicar los métodos de deprescripción por medicamento en la práctica clínica diaria. Saber aplicar los métodos de deprescripción por paciente en la práctica clínica diaria. Conocer los sistemas de evaluación de la adherencia terapéutica. Contenidos del curso del Curso de «Abordaje de la polifarmacia en el paciente mayor» Contenidos Profesorados Contenidos Capítulo 1: Introducción y características del paciente mayor Sección 1. Introducción y objetivos del curso Sección 2. Definiciones Sección 3. Características del paciente mayor y su relación con la prescripción inadecuada Capítulo 2. Prevalencia y principios generales de la prescripción, herramientas para la mejora de la calidad de prescripción, deprescripción y adherencia Sección 1. Prevalencia de polifarmacia en residencias y errores comunes Sección 2. Principios generales de la prescripción segura en mayores Sección 3. Herramientas para la mejora de la calidad de prescripción Sección 4. Deprescripción Sección 5. Adherencia Test del curso Test del curso Profesorados Dr. Jesús Mateos del Nozal El Dr. Jesús Mateos del Nozal es licenciado en Medicina y Cirugía por la Universidad de Valladolid en 2010. Se especializó en Geriatría en el Hospital Universitario Ramón y Cajal en 2015 obteniendo el Premio de Mejor residente de la Sociedad Española de Geriatría y Gerontología y, en 2016, realizó el Máster en Cuidados Paliativos de la Universidad de Valladolid. Dra. Castell Alcalá La Dra. Mª Victoria Castell Alcalá es Licenciada en Medicina y Cirugía por la Universidad Complutense de Madrid en 1988 y Doctora en Medicina por la Universidad de Alcalá de Henares con Sobresaliente Cum Laude en 2000. Especialista en Medicina Familiar y Comunitaria por el Hospital Ramón y Cajal de Madrid.  ¿Quieres impulsar tu carrera profesional con un curso online, flexible y acreditado con créditos europeos ECTS? Regístrate a este curso especializado y dale un impulso a tu carrera médica. inscríbete Más información Contáctenos Fundasuperior Integral Group S.A.S. – Nit: 900252032-1​   Bogota Calle 24D No.40-82 Quinta Paredes +57 317 500 6730 contactos@fundasuperior.com Pereira Calle 11 No. 24-68, Los Álamos. +57 310 538 2180 eventos@fundasuperior.com Error: Formulario de contacto no encontrado. Estamos presentes en: Másteres y Cursos Online de Medicina acreditados en Europa y Latinoamérica MÁS INFORMACIÓN Facebook-f Twitter Instagram Youtube Linkedin

Enfermedad renal diabética: visión desde la Atención Primaria

inscríbete Enfermedad renal diabética: visión desde la Atención Primaria Más información Dr. Franch Nadal Dr. Rodríguez Poncelas Autores/as Online Modalidad 0.4 crédito/s ECT Créditos xxx$ Precio Dr. Martínez Castelao Tutores/as Introducción La Diabetes Mellitus (DM) es la enfermedad metabólica crónica más frecuente. Su prevalencia está sufriendo un incremento progresivo en los últimos años. En el año 2012 se publicó el primer estudio epidemiológico poblacional a nivel nacional (estudio di@bet.es (1)) demostró que la DM afecta al 13,8% de la población adulta de España. Pero la importancia real de padecer la enfermedad diabética es el incremento del riesgo de desarrollar determinadas complicaciones entre las que destaca la nefropatía diabética (que es la primera causa de diálisis renal en los países desarrollados). Estas complicaciones van a incrementar la morbimortalidad y empeorarán la calidad de vida de las personas que las padecen. ¿Cuales son los objetivos del curso? Los principales objetivos del presente artículo son: Concienciar sobre la importancia de la enfermedad renal crónica en los pacientes con DM2. Incrementar la exploración de la función renal mediante la solicitud del filtrado glomerular y la albuminuria en todos los pacientes con DM. Facilitar el diagnóstico y la clasificación de la enfermedad renal crónica desde la Atención Primaria. Identificar y tratar los factores de riesgo que permitan prevenir y frenar la evolución de la enfermedad renal crónica en las personas con DM. Contenidos del curso de Enfermedad renal diabética:visión desde la Atención Primaria Contenidos Profesorados Contenidos Capítulo 1: Cómo explorar la función renal desde la Atención Primaria Sección 1: Introducción Sección 2: Exploración Capítulo 2: Enfermedad renal crónica Sección 1: Definición Sección 2: Estadios de la ERC y sus implicaciones clínicas Capítulo 3: Prevalencia de la ERC en pacientes con DM en España Sección 1: Datos en España Sección 2: Factores de riesgo para la ERC en DM2 Capítulo 4: Enfermedad renal crónica en el anciano Sección 1: Prevalencia de ERC Capítulo 5: Progresión de la ERC Sección 1: Definición e identificación de la progresión de la ERC Capítulo 6: Criterios de derivación Sección 1: Criterios de derivación al servicio de Nefrología Capítulo 7: Sumario del curso           Sección 1: Sumario Capítulo 8: Bibliografía del curso Sección 1: Bibliografía Capítulo 1: Cómo explorar la función renal desde la Atención Primaria Sección 1: IntroducciónSección 2: Exploración Capítulo 2: Enfermedad renal crónica Sección 1: DefiniciónSección 2: Estadios de la ERC y sus implicaciones clínicas Capítulo 3: Prevalencia de la ERC en pacientes con DM en España Sección 1: Datos en EspañaSección 2: Factores de riesgo para la ERC en DM2 Capítulo 4: Enfermedad renal crónica en el anciano Sección 1: Prevalencia de ERC Capítulo 5: Progresión de la ERC Sección 1: Definición e identificación de la progresión de la ERC Capítulo 6: Criterios de derivación Sección 1: Criterios de derivación al servicio de Nefrología Capítulo 7: Sumario del curso Sección 1: Sumario Capítulo 8: Bibliografía del curso Sección 1: Bibliografía Profesorados Dr. Rodríguez Poncelas El Dr. Antonio Rodríguez Poncelas es licenciado en Medicina y Cirugía por la Universidad de Oviedo (España). Especialista en Medicina Familiar. EAP Anglès. Institut Català de la Salut. Girona. Pertenece a los grupos de investigación, en diabetes e hipertensión, … Dr. Martínez Castelao El Dr. Alberto Martínez Castelao es Licenciado en Medicina y Cirugía por la Facultad de Medicina de la Universidad de Salamanca, con la calificación de sobresaliente y Doctor Cum Laude por la Universidad de Barcelona en 1982. ¿Quieres impulsar tu carrera profesional con un curso online, flexible y acreditado con créditos europeos ECTS? Regístrate a este curso especializado y dale un impulso a tu carrera médica. inscríbete Más información Contáctenos Fundasuperior Integral Group S.A.S. – Nit: 900252032-1​   Bogota Calle 24D No.40-82 Quinta Paredes +57 317 500 6730 contactos@fundasuperior.com Pereira Calle 11 No. 24-68, Los Álamos. +57 310 538 2180 eventos@fundasuperior.com Error: Formulario de contacto no encontrado. Estamos presentes en: Másteres y Cursos Online de Medicina acreditados en Europa y Latinoamérica MÁS INFORMACIÓN Facebook-f Twitter Instagram Youtube Linkedin